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发布时间:2021-10-07   作者:左文亮    点击:2268

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本报讯(记者苏军通讯员马开年)记者日前获悉,由上海中华职教温暖工程基金会与英国救助儿童会开展的流动青少年职业教育国际合作项目开始实施。此项目为期两年,将主要在流动青少年集中的职业高中和相关社区开展。对象为3500名16岁至25岁的中专或高中阶段的青少年。

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四川省井研县研经小学副校长谢世利则认为,目前我国高等师范教育普遍存在这样的问题:一是课程设置相对固定,缺乏灵活性,难以体现日新月异的教育新理念;二是对学生的培养重理论,轻实践;三是学生学习文化知识偏多,而音、体、美等方面发展不全面;四是许多优秀高中毕业生不愿选择师范专业,导致生源质量逐年下降。

教育部办公厅3月19日下发的《关于做好对口支援高校联合培养本科生等有关工作的通知》中明确,根据受援高校的需要,经支援与受援高校商定,对口支援高校可选择受援高校的部分本科专业招收适量学生进行联合培养。所涉及的学校为教育部批准的各种对口支援西部地区高等学校项目中的学校。  《通知》规定,联合培养的本科生由受援高校负责招生和学籍学历电子注册,注明与支援大学联合培养;培养方案由支援与受援高校双方联合制定和实施;毕业证书和学位证书由受援高校颁发,注明两校联合培养,支援高校附加印章予以认可。联合培养的专业、人数及模式可由支援与受援高校双方共同商定,招生标准在国家下达受援高校的招生计划规模中统筹安排。  据了解,自2001年教育部“对口支援西部地区高校计划”实施以来,西部受援高校已由最初的13所发展到现在的38所,覆盖了西部地区各省区市。  2001年至2009年期间,支援高校选派近1300名教师到西部受援高校支教;西部受援高校共选派了4000多名教师到支援高校进修学习;支援、受援高校合作承担省部级以上科研项目200多项;在最早13所西部受援高校的专任教师中,具有研究生学位人数从3800多人增加到1.12万余人。支援高校共选派了280多名思想好、业务精的干部到西部受援高校挂职任职。

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在九校掌门人的报告中,记者发现,虽然他们谈到很多内容,但是在新形式、新环境下,中国的高等教育任重道远,“中国要从高等教育的大国向强国转变,大学也要从单打独斗转向联合和资源共享。”这已经成为了中国高校发展的新呼声。


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